Imaginez un instant : vous êtes parent, vous déposez votre enfant au collège un mardi matin ordinaire, et quelques heures plus tard, vous apprenez qu’une enseignante a été poignardée en pleine classe par l’un de ses élèves. C’est exactement ce qui s’est produit dans une petite ville côtière du Var, un endroit où l’on imagine plutôt les après-midi à la plage que les drames judiciaires. Pourtant, mardi dernier, la réalité a rattrapé tout le monde, brutalement.
Ce qui frappe d’abord, c’est l’âge. 14 ans. Un âge où l’on devrait se préoccuper des contrôles de maths, des histoires de cœur ou des derniers défis TikTok, pas planifier une agression au couteau contre une professeure. Et pourtant, c’est bien ce qu’il s’est passé. L’adolescent a lui-même reconnu avoir prémédité son geste. Il avait « trop de haine », selon ses propres mots aux enquêteurs. Ces quelques mots résonnent longtemps.
Un geste longuement réfléchi, né d’une rancune tenace
Ce n’était pas un coup de colère spontané. L’élève de troisième avait déjà envisagé de passer à l’acte une semaine plus tôt. Il avait même apporté un couteau au collège… avant de se raviser, « par peur » d’après ce qu’il a déclaré. Cette fois, il est allé jusqu’au bout. Il est rentré chez lui, a pris un couteau dans la cuisine familiale, l’a dissimulé et s’est rendu en cours avec l’intention claire de s’en servir.
Le motif ? Des signalements répétés sur l’application Pronote. Pour lui, ces remarques de l’enseignante étaient injustes, humiliantes peut-être. Suffisamment en tout cas pour faire naître une haine profonde. Au point de vouloir la supprimer. Quatre coups de couteau ont été portés. Quatre. On mesure mal ce que cela représente en termes de détermination.
Il a immédiatement reconnu avoir prémédité l’agression parce qu’il éprouvait trop de haine envers sa professeure.
D’après les premiers éléments de l’enquête
Après les faits, l’adolescent aurait été submergé par le remords. Il s’est réfugié dans les toilettes, s’est frappé la tête contre les murs, a pleuré abondamment. Une réaction qui interroge : était-ce vraiment la haine qui dominait, ou un mélange explosif de colère, d’impulsivité et d’incapacité à gérer ses émotions ?
L’enseignante toujours entre la vie et la mort
L’état de santé de la victime, une femme de 60 ans décrite comme stricte mais bienveillante par plusieurs élèves, reste très préoccupant. Opérée en urgence, elle lutte toujours à l’hôpital militaire de Toulon. Chaque heure compte. Pour sa famille, pour ses collègues, pour tous ceux qui ont eu la chance de la croiser dans les couloirs ou en salle d’arts plastiques.
Ce qui rend ce drame encore plus insupportable, c’est le contraste. Une professeure d’arts plastiques. Le cours où l’on crée, où l’on s’exprime, où l’on est censé se sentir en sécurité pour laisser parler sa sensibilité. Et c’est là, dans cet espace de créativité, que la violence a surgi.
Un collège sous le choc, des enfants traumatisés
Le lendemain, l’établissement est resté fermé. Une décision rare, lourde de sens. À l’intérieur, des psychologues accueillent les élèves, les professeurs, les parents. Parce que ce ne sont pas seulement des blessures physiques qui ont été infligées ce jour-là. Ce sont des images qui restent gravées, des nuits sans sommeil, des peurs nouvelles.
Ange, 13 ans, raconte qu’il n’arrive pas à effacer la scène de sa tête. Il revoit sa professeure au sol, en sang. Il répète qu’elle « ne méritait pas ça ». Et il ajoute, presque naïvement mais avec une lucidité effrayante : « Je veux juste me sentir en sécurité à la maison. »
- Certains demandent des fouilles quotidiennes des sacs
- D’autres se demandent s’ils retourneront un jour en cours sans appréhension
- Beaucoup avouent avoir peur de leur propre camarade de classe
J’ai lu ces témoignages et je me suis demandé : à quel moment l’école, qui devrait être un sanctuaire, devient-elle un lieu de terreur potentielle ? La question n’est pas nouvelle, mais elle devient lancinante après chaque drame de ce type.
Que dit ce passage à l’acte sur notre société ?
Évidemment, on cherche des coupables. Les parents ? L’adolescent était suivi par l’aide sociale à l’enfance, mais il affirme n’avoir jamais subi de violences familiales. Les jeux vidéo ? Il y jouait une à deux heures par jour, ce qui reste dans la moyenne haute des collégiens français. Les réseaux sociaux ? Rien n’indique pour l’instant qu’ils aient joué un rôle déterminant.
Ce qui revient souvent dans les discussions, c’est cette accumulation de petites frustrations qui, chez certains adolescents, peut virer à l’obsession. Un mauvais point, une remarque devant la classe, un sentiment d’injustice… et soudain, tout explose. La frontière entre adolescent difficile et passage à l’acte violent semble parfois terriblement fine.
Il faut travailler collectivement, sans idéologie ni instrumentalisation, pour éradiquer ce fléau de la violence scolaire.
Un ministre de l’Éducation nationale présent sur place
La phrase est belle. Mais concrètement ? Plus de médiateurs ? Des psychologues scolaires en nombre suffisant ? Une meilleure détection des signaux faibles ? Des sanctions plus rapides et plus fermes ? Tout cela à la fois, sans doute. Et surtout, une vraie réflexion sur la façon dont on apprend aux jeunes à gérer la frustration, la colère, le sentiment d’injustice.
Les armes chez les adolescents : un sujet tabou ?
Lors de la perquisition, les enquêteurs ont découvert plusieurs armes blanches au domicile de l’adolescent. Pas pour chasser, pas pour collectionner sérieusement. Simplement parce qu’il trouvait ça « stylé ». Ce détail m’a glacé. Parce qu’il n’est pas isolé. Combien d’ados trimballent des couteaux « pour se la péter », « au cas où » ?
Et puis il y a cette facilité d’accès. Un couteau de cuisine. Pas besoin d’aller dans un magasin spécialisé. Il suffit d’ouvrir un tiroir. Cela pose la question de la responsabilité parentale, mais aussi de la banalisation de la violence dans notre quotidien.
Après le choc, la reconstruction
Pour l’instant, l’établissement est en deuil. Les professeurs perdent une collègue, peut-être une amie. Les élèves perdent un repère. Et l’adolescent mis en cause risque gros : vingt ans de réclusion criminelle encourus pour tentative d’assassinat. Il devrait être déféré rapidement et placé en détention provisoire.
Mais au-delà du volet judiciaire, il y a tout un travail de réparation à mener. Comment redonner confiance aux élèves ? Comment aider les professeurs à remonter en cours sans appréhension ? Comment éviter que d’autres jeunes basculent ?
- Renforcer massivement les moyens psychologiques dans les établissements
- Mettre en place des protocoles clairs et visibles de gestion des conflits
- Former les équipes éducatives à repérer les signaux de radicalisation de la haine
- Impliquer réellement les parents dans un dialogue continu
- Ne pas hésiter à sanctionner fermement les comportements à risque dès le plus jeune âge
Ces pistes ne sont pas révolutionnaires. Elles demandent surtout de la volonté politique et des moyens. Parce que chaque nouveau drame rappelle cruellement qu’on n’a pas encore trouvé la bonne formule.
Un appel à ne pas instrumentaliser la tragédie
Dans les heures qui ont suivi les faits, les réseaux sociaux se sont enflammés. Certains y ont vu l’occasion de régler des comptes politiques, d’autres de pointer du doigt telle ou telle communauté, tel ou tel mode de vie. Pourtant, pour l’instant, rien n’indique de radicalisation religieuse ou politique. Juste un adolescent perdu dans sa rage.
Instrumentaliser ce genre d’événement, c’est prendre le risque de passer à côté de l’essentiel : comprendre pourquoi un gamin de 14 ans peut en arriver là. Et agir en conséquence, sans attendre le prochain drame pour se réveiller.
Alors oui, je suis en colère. En colère contre cette violence qui n’a pas sa place à l’école. En colère contre le fait qu’on doive encore, en 2026, parler de couteaux dans les cartables. Mais surtout, je suis triste. Triste pour cette enseignante qui voulait simplement faire son métier. Triste pour ces enfants qui ont vu l’horreur en direct. Triste pour un adolescent qui a gâché plusieurs vies, la sienne comprise, en quelques minutes.
Ce qui s’est passé à Sanary-sur-Mer n’est pas un simple fait divers. C’est un signal d’alarme. À nous de décider si on l’entend, vraiment, cette fois-ci.
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